Na Mwandishi wetu Dar-es-salaam
Katika taarifa iliyotolewa na kitengo cha Mawasiliano cha Twaweza ilifafanua kuwa baada ya majaribio ya miaka mitatu. , Twaweza, kwa kushirikiana na Wizara ya Elimu, Sayansi na Teknolojia na Ofisi ya Rais – Tawala za Mikoa na Serikali za Mitaa, wameonyesha kuwa fedha taslimu za walimu wakati wa kujifungua (au malipo ya ufaulu) zinaweza kuboresha elimu ya msingi ya kusoma, kuandika na kuhesabu kwa wanafunzi wote wa elimu ya msingi.
Matokeo ya majaribio ya kudhibiti bila mpangilio maalum yanayojulikana kwa jina la KiuFunza, kubwa zaidi ya aina yake Afrika Mashariki, yatawasilishwa katika hafla ya kuwatunuku baadhi ya walimu malipo yao ya bonasi mjini Dodoma tarehe 7 Mei.
Wabunge na maafisa kutoka wizara za elimu na serikali za mitaa watakuwepo. KiuFunza ni afua ambapo malipo ya bonasi kwa walimu kulingana na ujifunzaji wa wanafunzi yamejaribiwa kwa utaratibu tangu 2013 ili kufahamisha sera ya serikali.
KiuFunza imekuwa na awamu tatu kufikia sasa, kila mara ikijumuisha vipengele vipya ili kuendeleza uingiliaji wa gharama nafuu zaidi na wenye matokeo iwezekanavyo. Katika awamu hii ya 2019-2021, Maafisa wa Udhibiti Ubora wa Shule walikuwa sehemu ya timu za utekelezaji wa KiuFunza. Ofisi ya Rais - Tawala za Mikoa na Serikali za Mitaa ilitoa misaada ya aina mbalimbali, ikiwa ni pamoja na ushauri wa kubuni, takwimu na upatikanaji wa shule za utekelezaji. Baraza la Mitihani Tanzania (NECTA) lilipitia na kutoa ushauri kuhusu upimaji wa wanafunzi. Matokeo muhimu ni:
● Matokeo ya awali yanaonyesha kuwa KiuFunza inaleta maboresho katika viwango vya ufaulu sawa na angalau theluthi ya ziada ya mwaka wa shule. Kwa hivyo katika mwaka mmoja wa shule mwanafunzi katika shule ya KiuFunza anapokea mafunzo ya ziada ya miezi mitatu, ikilinganishwa na wanafunzi katika shule zisizo na motisha.
● Utafiti unaonyesha zaidi kwamba wanafunzi wenye matokeo ya chini wananufaika zaidi na programu.
● Mnamo Aprili 2022, Twaweza iliwazawadia walimu na walimu wakuu 547 wa masomo ya Darasa la I, II, na III kwa ufaulu wao mwaka 2021.
● Shule tisa - shule iliyofanya vizuri zaidi kwa ujumla katika kila mkoa - pia zilipata bonasi za miundombinu za kutumia katika miradi waipendayo.
● Thamani ya jumla ya mfuko wa bonasi kwa kila mwaka ni TZS 204,000,000 wanazolipwa walimu na walimu wakuu kutoka shule 100 katika mikoa sita. Wastani wa bonasi kwa kila mwalimu ni 3.5% ya wastani wa mshahara wa mwalimu wa mwaka.
● Takriban walimu wote wanaunga mkono wazo la malipo ya ufaulu. Walimu wana maoni mazuri sana (77%) au maoni yanayofaa kwa kiasi fulani (19%) kuhusu wazo la kuwatunuku walimu wanaofanya vizuri zaidi bonasi kulingana na ujifunzaji wa wanafunzi. Mwaka 2021 shule 1. 100 katika wilaya 21 zilishiriki katika majaribio; Shule 100 zilikuwa kikundi linganishi au udhibiti 2. Wanafunzi 26,751 wa darasa la awali waliandikishwa na kunufaika na programu Matokeo haya yametoka awamu ya tatu ya KiuFunza.
Awamu ya kwanza ilijaribu utoaji wa moja kwa moja wa ruzuku kwa wanafunzi shuleni (ambayo ilipitishwa na serikali kama sera mnamo Januari 2016) na pesa taslimu katika utoaji wa walimu - tofauti na kwa pamoja. Awamu hii ilipata matokeo chanya katika matokeo ya ujifunzaji kutokana na mchanganyiko wa motisha ya walimu na utoaji wa moja kwa moja wa fedha za masomo.
Awamu ya pili iliyojengwa juu ya hili ili kujaribu mifumo tofauti ya motisha kwa kuwa modeli ya utoaji ruzuku kwa wanafunzi tayari imepitishwa na serikali.
Matokeo katika kesi hii pia yalikuwa chanya vivyo hivyo: wanafunzi katika aina zote mbili za mfumo wa motisha walifanya vizuri zaidi kuliko wenzao. Katika awamu hii ya tatu, Twaweza imekuwa ikifanya majaribio ya mfumo mmoja wa motisha ambao umeunganishwa kwa kiasi katika mifumo ya serikali.
Twaweza ilichagua kuangazia motisha ya walimu katika KiuFunza kwa sababu ushahidi kutoka duniani kote unaonyesha kuwa juhudi za walimu zinaweza kuwa na athari kubwa katika matokeo ya kujifunza. Aidha, KiuFunza (na tafiti nyinginezo) zinaonyesha wazi kuwa motisha ya walimu, uwajibikaji na umakini katika ufaulu wa wanafunzi haupo.
● Ni asilimia 17 tu ya walimu wanapendelea walimu wa shule za msingi (Viwango vya I-III) kumaanisha kwamba walimu hawana ari ya kufundisha madaraja haya.
● Hali shuleni ni ngumu katika madarasa ya chini. Walimu wa wanafunzi katika madarasa ya lugha ya Darasa la I-IV hufundisha wanafunzi 100 au zaidi ikilinganishwa na 65 kwa wastani katika Darasa la V.
● Walimu wanakadiria ufaulu wa wanafunzi kupita kiasi: walimu wa Darasa la I-III walikadiria kuwa 70% ya wanafunzi wao wangeweza kusoma hadithi ya Kiswahili na kuielewa ilhali, walipojaribiwa, ni 27% tu ndio waliweza kufanya hivyo. Vile vile walimu hawa walikadiria kuwa 78% ya wanafunzi wao wangeweza kuongeza idadi kati ya 1 na 20 wakati 32% tu ya wanafunzi waliweza kufanya hivyo walipojaribiwa.
● Walimu wanakadiria ufaulu wa wanafunzi kupita kiasi: walimu wa Darasa la I-III walikadiria kuwa 70% ya wanafunzi wao wangeweza kusoma hadithi ya Kiswahili na kuielewa ilhali, walipojaribiwa, ni 27% tu ndio waliweza kufanya hivyo. Vile vile walimu hawa walikadiria kuwa 78% ya wanafunzi wao wangeweza kuongeza idadi kati ya 1 na 20 wakati 32% tu ya wanafunzi waliweza kufanya hivyo walipojaribiwa.
● Usimamizi wa walimu hauko sawa: 41% ya walimu wanasema uangalizi darasani haufanyiki kamwe, huku 36% (kundi linalofuata kwa ukubwa) wanasema hili hutokea angalau mara moja kwa mwezi. Aidan Eyakuze, Mkurugenzi Mtendaji wa Twaweza, alisema “KiuFunza inaendelea kuboresha ujifunzaji kwa njia ya gharama nafuu. Kati ya 2019 na 2021, Twaweza na serikali zilifanya kazi pamoja kuanza kuunganisha vipengele muhimu vya kazi katika michakato iliyopo ya elimu. Tuna ushahidi thabiti wa kile kinachofanya kazi ili kuhakikisha kwamba watoto wanajifunza.
Na Twaweza imepata ufadhili mpya wa kupanua KiuFunza, kwa kushirikiana na serikali, hadi katika baadhi ya shule zilizofanya vibaya zaidi. "Pia tunaona," aliendelea, "mawazo nyuma ya KiuFunza na baadhi ya mbinu zetu kuchukuliwa na watendaji mbalimbali wa elimu. Kwa mfano, Mbunge wa Ubungo alitoa motisha kwa walimu wa hisabati kwa kuzingatia mbinu ya KiuFunza.
Na timu ya Maafisa wa Uhakiki Ubora wa Shule wanaotekeleza KiuFunza wana nia ya kujumuisha zana yake ya ubunifu ya kutathmini wanafunzi katika ziara zao za ufuatiliaji wa shule. Haya ni marekebisho yanayokaribishwa sana. Sote tuna jukumu la kutekeleza katika kuhakikisha kwamba watoto wanajifunza na walimu wanahamasishwa na kuwajibika katika kutoa mafunzo hayo.
Ikumbukwe kuwa , Twaweza inafanya kazi katika kuwawezesha wananchi kutumia wakala na serikali kuwa wazi zaidi na sikivu nchini Tanzania, Kenya na Uganda. • KiuFunza ni mfumo wa motisha unaounganisha malipo ya bonasi ya walimu na ujuzi wa KKK (kusoma, kuandika na kuhesabu) unaofanywa na wanafunzi wao. KiuFunza imetekelezwa na kujaribiwa shuleni kote nchini Tanzania tangu 2013
Mfumo wa bonasi wa KiuFunza unalenga walimu katika Darasa la 1-3, kwa sababu walimu hawa wanawajibika kwa KKK na wana madarasa makubwa zaidi. Walimu hulipwa kulingana na kiasi ambacho wanafunzi wao wamejifunza: kadiri watoto wa darasani wanavyomudu stadi za kimsingi (kulingana na mtihani wa kujitegemea), ndivyo bonasi ya ufaulu inavyoongezeka.
• Muundo wa kimsingi wa KiuFunza: mwanzoni mwa mwaka wa shule, wafanyakazi wa programu hutembelea shule, kuwasiliana na kutoa bonasi na kuandikisha walimu; mwisho wa mwaka wa shule wanapima wanafunzi; basi, kulingana na alama za mtihani, malipo huhesabiwa na motisha hulipwa mwanzoni mwa mwaka ujao. Muhimu zaidi, shule na wasimamizi hupokea ripoti ya ufaulu wa wanafunzi kulingana na somo la daraja ili kuwasaidia kutambua mapungufu na kuboresha utendaji wao.
• Data ya walimu na shule iliyowasilishwa imetolewa katika utafiti na uchambuzi wa msingi wa RISE Tanzania wa 2019. RISE Tanzania ni sehemu ya mpango wa utafiti wa kimataifa wa RISE (Utafiti wa Kuboresha Mifumo ya Elimu). Takwimu zilikusanywa kuanzia Februari 18 hadi Mei 10, katika shule za msingi 397, ofisi za elimu za wilaya 22, na ofisi 397 za elimu ngazi ya kata katika mikoa sita: Simiyu, Pwani, Singida, Tanga, Songwe na Kigoma
No comments:
Post a Comment